Este es el termino quimico mas largo en ingles...alguien se lo cree?? Yo no...pero hay mas abajo
ACETYL SERYL TYROSYL SERYL ISOLEUCYL THREONYL SERYL PROLYL SERYLGLUTAMINYL PHENYL ALANYL VALYLPHENYL ALANYL LEUCYL SERYL SERYLVALYL TRYPTOPHYL ALANYL ASPARTYLPROLYL ISOLEUCYL GLUTAMYL LEUCYLLEUCYL ASPARAGINYL VALYL CYSTEINYLTHREONYL SERYL SERYL LEUCYL GLYCYLASPARAGINYL GLUTAMINYL PHENYLALANYL GLUTAMINYL THREONYLGLUTAMINYL GLUTAMINYL ALANYLARGINYL THREONYL THREONYLGLUTAMINYL VALYL GLUTAMINYLGLUTAMINYL PHENYL ALANYL SERYL GLUTAMINYL VALYL TRYPTOPHYL LYSYL PROLYL PHENYLALANYL PROLYL GLUTAMINYL SERYL THREONYL VALYL ARGINYL PHENYL ALANYL PROLYLGLYCYL ASPARTYL VALYL TYROSYL LYSYL VALYL TYROSYL ARGINYL TYROSYL ASPARAGINYLALANYL VALYL LEUCYL ASPARTYL PROLYL LEUCYL ISOLEUCYL THREONYL ALANYL LEUCYLLEUCYL GLYCYL THREONYL PHENYL ALANYL ASPARTYL THREONYL ARGINYL ASPARAGINYLARGINYL ISOLEUCYL ISOLEUCYL GLUTAMYL VALYL GLUTAMYL ASPARAGINYL GLUTAMINYLGLUTAMINYL SERYL PROLYL THREONYL THREONYL ALANYL GLUTAMYL THREONYL LEUCYLASPARTYL ALANYL THREONYL ARGINYL ARGINYL VALYL ASPARTYL ASPARTYL ALANYLTHREONYL VALYL ALANYL ISOLEUCYL ARGINYL SERYL ALANYL ASPARAGINYL ISOLEUCYLASPARAGINYL LEUCYL VALYL ASPARAGINYL GLUTAMYL LEUCYL VALYL ARGINYL GLYCYLTHREONYL GLYCYL LEUCYL TYROSYL ASPARAGINYL GLUTAMINYL ASPARAGINYL THREONYLPHENYL ALANYL GLUTAMYL SERYL METHIONYL SERYL GLYCYL LEUCYL VALYL TRYPTOPHYLTHREONYL SERYL ALANYL PROLYL ALANYL SERINE (1185 letras)
De entre las palabras en castellano que aparecen en el diccionario de la Real Academia de la Lengua, la más larga en cuanto a número de letras es electroencefalografista (23 letras). Sin embrago, mediante el uso de sufijos, se pueden formar palabras más largas, como anticonstitucionalísimamente.
En inglés, la palabra más larga según varios diccionarios es “Pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis” (45 letras), que es una enfermedad contraída por la aspiración de basura volcánica.
Rindfleischetikettierungsüberwachungsaufgabenübertragungsgesetz ,la palabra mas larga alemana,compuesta por 63 caracteres
Pero la palabra mas larga...en mi opinion...es un enigma...porque yo ahora puedo decir que hulikporptguehanxmlouerdestulipomeveuiolopolesedfretitu es la mas larga,y q esta en...Ruso?
Creo q el tema de la palabra mas larga...es un poco inutil,no? Pero me parecio curioso y lo publique para compartirlo con vosotros.
Se que alomejor esta es mi peor entrada...pero...opinion de cada uno
jueves, 24 de diciembre de 2009
jueves, 17 de diciembre de 2009
El colegio/instituto segun Quique San Francisco
Este es un articulo q encontre,es de un tal Quique San francisco.
Si lo pensais....tiene razon!
Espero q disfruteis de la lectura,
"El otro día tuve que ir a recoger a mi sobrino al colegio. Y me quedé
alucinado. ¿Se han fijado en cómo salen los niños de la escuela? Es algo
espeluznante. Salen despavoridos, corriendo en cualquier dirección, como
endemoniados, empujándose y gritando... como huyendo de algo, que piensas:
> ¿qué les harán ahí dentro?
Yo recuerdo que de pequeño no salía del colegio de esa forma tan violenta.Francamente, yo la mayoría de las veces... ni entraba. A mí me decían:
>Enriquito: si quieres ser un hombre de provecho, vas a tener que
estudiar un poco más.
Y yo les decía:
> - Vale, pero si no quiero serlo, ¿puedo seguir como hasta ahora?
Pero a ellos les da igual, te cargan con un mochilón... ¡así de grande!, y te
dicen que todo eso te lo tienes que meter en la cabeza... ¡Pero qué empeño en meterme cosas en la cabeza! ¿No se dan cuenta de que no cabe? Además, en el colegio se aprenden muchas cosas inútiles.
Por ejemplo: ¿para qué se tiran tres meses enseñándote a diseccionar una rana?... Jolin, ¡que te enseñen a pelar una gamba!
¿Y las matemáticas? Para empezar, te enseñan los conjuntos: estaban los
conjuntos conjuntos y los conjuntos disjuntos. Muy bien, me ha sido muy
útil en mi vida saber esto.
Ahora, el que cambió mi vida fue el conjunto vacío: le enseñaba las notas
a mi madre y ella me decía :
> - Enriquito, ¿y este cero en matemáticas...?
> - Mamá, no seas antigua, esto no es un cero, es un conjunto vacío.
Luego te enseñan a sumar, restar, multiplicar, dividir.. Y dices: 'Ahora
me enseñarán a pedir un crédito en el banco...' Pero no. Lo que te enseñan es la raíz cuadrada... ¡Ay, amigos! ¡Qué gran tema la raíz cuadrada! ¡Lo bien que me ha venido a mí saber calcular la raíz cuadrada...! Sin ir más lejos la he usado... nunca. Francamente, ¿a ustedes no les parece que ha llegado el momento de plantear este asunto al Gobierno? La raíz cuadrada tendría que ser voluntaria, como la mili.
Y luego llegaba el profesor y decía:
> - Chicos, os voy a poner unos problemas.
Pues...muy bien: Llevo una mochila de ocho kilos, me llaman Carabesugo, me roban el bocadillo... ¡Y encima viene este tío a ponerme más problemas!
Y dictaba:
> - Si Pedrito tiene seis manzanas, viene su hermana y le quita dos, viene
suprimo y le quita otras dos y luego el perro se come una... ¿Cuántas
manzanas tiene Pedrito?
Pues no lo sé, pero, francamente, si quiere mi opinión... Pedrito es un estupido.
Otra cosa que te enseñaban era el latín y el griego, las lenguas
muertas... ¿A ustedes les parece bien que les enseñen lenguas muertas a
los niños? ¡Con razón por la noche no pueden dormir!
La clase de música... Muy bien, en casa no te dejan gritar ni jugar al
balón en el pasillo, pero puedes soplar la flauta hasta que se te salgan
los higadillos. Y tu madre ni mu... Total para aprender a tocar 'Debajo de un botón, ton, ton...'
Por no hablar de la clase de gimnasia... ¿De qué te va a servir en la vida
saber dar una voltereta? ¿Y saltar el potro? ¿Se imaginan que en un debate entre Aznar y Zapatero Aznar dijese: 'Señor Zapatero, usted va a subir las pensiones y va a bajar la gasolina, pero, ¿sabe saltar el potro...? Déjese de demagogias... Salte el potro señor Zapatero, salte el potro'
En fin, amigos, que según lo que nos enseñaban en la escuela, un hombre de provecho es un tío que habla lenguas muertas, come guisantes, da volteretas y toca la flauta... ¡este tío es Kung Fu!"
Si lo pensais....tiene razon!
Espero q disfruteis de la lectura,
"El otro día tuve que ir a recoger a mi sobrino al colegio. Y me quedé
alucinado. ¿Se han fijado en cómo salen los niños de la escuela? Es algo
espeluznante. Salen despavoridos, corriendo en cualquier dirección, como
endemoniados, empujándose y gritando... como huyendo de algo, que piensas:
> ¿qué les harán ahí dentro?
Yo recuerdo que de pequeño no salía del colegio de esa forma tan violenta.Francamente, yo la mayoría de las veces... ni entraba. A mí me decían:
>Enriquito: si quieres ser un hombre de provecho, vas a tener que
estudiar un poco más.
Y yo les decía:
> - Vale, pero si no quiero serlo, ¿puedo seguir como hasta ahora?
Pero a ellos les da igual, te cargan con un mochilón... ¡así de grande!, y te
dicen que todo eso te lo tienes que meter en la cabeza... ¡Pero qué empeño en meterme cosas en la cabeza! ¿No se dan cuenta de que no cabe? Además, en el colegio se aprenden muchas cosas inútiles.
Por ejemplo: ¿para qué se tiran tres meses enseñándote a diseccionar una rana?... Jolin, ¡que te enseñen a pelar una gamba!
¿Y las matemáticas? Para empezar, te enseñan los conjuntos: estaban los
conjuntos conjuntos y los conjuntos disjuntos. Muy bien, me ha sido muy
útil en mi vida saber esto.
Ahora, el que cambió mi vida fue el conjunto vacío: le enseñaba las notas
a mi madre y ella me decía :
> - Enriquito, ¿y este cero en matemáticas...?
> - Mamá, no seas antigua, esto no es un cero, es un conjunto vacío.
Luego te enseñan a sumar, restar, multiplicar, dividir.. Y dices: 'Ahora
me enseñarán a pedir un crédito en el banco...' Pero no. Lo que te enseñan es la raíz cuadrada... ¡Ay, amigos! ¡Qué gran tema la raíz cuadrada! ¡Lo bien que me ha venido a mí saber calcular la raíz cuadrada...! Sin ir más lejos la he usado... nunca. Francamente, ¿a ustedes no les parece que ha llegado el momento de plantear este asunto al Gobierno? La raíz cuadrada tendría que ser voluntaria, como la mili.
Y luego llegaba el profesor y decía:
> - Chicos, os voy a poner unos problemas.
Pues...muy bien: Llevo una mochila de ocho kilos, me llaman Carabesugo, me roban el bocadillo... ¡Y encima viene este tío a ponerme más problemas!
Y dictaba:
> - Si Pedrito tiene seis manzanas, viene su hermana y le quita dos, viene
suprimo y le quita otras dos y luego el perro se come una... ¿Cuántas
manzanas tiene Pedrito?
Pues no lo sé, pero, francamente, si quiere mi opinión... Pedrito es un estupido.
Otra cosa que te enseñaban era el latín y el griego, las lenguas
muertas... ¿A ustedes les parece bien que les enseñen lenguas muertas a
los niños? ¡Con razón por la noche no pueden dormir!
La clase de música... Muy bien, en casa no te dejan gritar ni jugar al
balón en el pasillo, pero puedes soplar la flauta hasta que se te salgan
los higadillos. Y tu madre ni mu... Total para aprender a tocar 'Debajo de un botón, ton, ton...'
Por no hablar de la clase de gimnasia... ¿De qué te va a servir en la vida
saber dar una voltereta? ¿Y saltar el potro? ¿Se imaginan que en un debate entre Aznar y Zapatero Aznar dijese: 'Señor Zapatero, usted va a subir las pensiones y va a bajar la gasolina, pero, ¿sabe saltar el potro...? Déjese de demagogias... Salte el potro señor Zapatero, salte el potro'
En fin, amigos, que según lo que nos enseñaban en la escuela, un hombre de provecho es un tío que habla lenguas muertas, come guisantes, da volteretas y toca la flauta... ¡este tío es Kung Fu!"
miércoles, 9 de diciembre de 2009
sábado, 5 de diciembre de 2009
Qué línea es la más larga, la que va de A a B, o la que va de B a C? Aunque a estas alturas tu capacidad de sorpresa debe ser escasa, la verdad es que son totalmente iguales. Comprúebalo tú mismo. Si no tienes una regla a mano, hazlo con los dedos o un trozo de papel.`
Lo cojas por donde lo cojas, este objeto no tiene razón de ser. Intenta seguir su forma con la mirada. ¿A que no puedes completar el recorrido? En algunos puntos, la pieza se confunde con el fondo. ¿Cómo es posible?
En este dibujo hay varias cosas que no cuadran, ¿las ves? Te lo ponemos fácil: ¿serías capaz de pinchar algo con ese tenedor? ¿O coger la taza por el asa sin derramar el café? ¿O beberte el vino sin tocar la otra copa?
¿Te imaginas jugar a los dados con un cubo como éste? Dos caras no plantean problemas, pero las otras cuatro...
No sabemos qué leyes son las que rigen en otras dimensiones, pero desde luego no las de la lógica. Y si no fíjate en las dos columnas de la imagen. ¿Cómo es posible que la misma superficie sea para una el suelo y para la otra el techo, si están una junto a la otra?
¿Te has fijado en la distribución de las piezas del ajedrez? Las negras están en lo alto del tablero, y las blancas se valen de escaleras para asaltar su fortaleza
A simple vista, unos obreros están trabajando en una casa. Lo que no está claro es si están haciendo una terraza, un tejado o un suelo. Además, ¿dónde está la casa? ¿Y qué aspecto puede tener la persona que vive aquí? Mirad, parece que nos saluda.
Veo, veo. ¿Qué ves? ¿Ves el rostro de un indio melena al viento? ¿O ves a un esquimal dándote la espalda? Veas lo que veas tranquilo, esta ilusión óptica no deja secuelas ni contiene mensajes subliminales. Simplemente, disfrúta
Lo cojas por donde lo cojas, este objeto no tiene razón de ser. Intenta seguir su forma con la mirada. ¿A que no puedes completar el recorrido? En algunos puntos, la pieza se confunde con el fondo. ¿Cómo es posible?
En este dibujo hay varias cosas que no cuadran, ¿las ves? Te lo ponemos fácil: ¿serías capaz de pinchar algo con ese tenedor? ¿O coger la taza por el asa sin derramar el café? ¿O beberte el vino sin tocar la otra copa?
¿Te imaginas jugar a los dados con un cubo como éste? Dos caras no plantean problemas, pero las otras cuatro...
No sabemos qué leyes son las que rigen en otras dimensiones, pero desde luego no las de la lógica. Y si no fíjate en las dos columnas de la imagen. ¿Cómo es posible que la misma superficie sea para una el suelo y para la otra el techo, si están una junto a la otra?
¿Te has fijado en la distribución de las piezas del ajedrez? Las negras están en lo alto del tablero, y las blancas se valen de escaleras para asaltar su fortaleza
A simple vista, unos obreros están trabajando en una casa. Lo que no está claro es si están haciendo una terraza, un tejado o un suelo. Además, ¿dónde está la casa? ¿Y qué aspecto puede tener la persona que vive aquí? Mirad, parece que nos saluda.
Veo, veo. ¿Qué ves? ¿Ves el rostro de un indio melena al viento? ¿O ves a un esquimal dándote la espalda? Veas lo que veas tranquilo, esta ilusión óptica no deja secuelas ni contiene mensajes subliminales. Simplemente, disfrúta
miércoles, 2 de diciembre de 2009
Barril de cerveza...frigorifico??
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